那是一个傍晚，还有10分钟图书馆就要关门了。
一个四周岁的小朋友跑过来哭着要看绘本，这个简单的诉求，我不想让他失望。
我抱着他回到了图书馆，我们来到一堆绘本面前，我说你要看哪个呀。
我指着一本怪兽封面的绘本，你想要看这个吗。
“不要，太可怕了”小朋友皱着眉头。
“那你要看老虎吗”我又指着一个动物封面。
小家伙摇摇头说不要，手在不断翻着：”我们看这个吧”。
我看了封面是一只漂亮的金鱼，五彩斑斓，如夏花般绚烂。
我微微一笑：好呀。
原本就很小的图书馆已经没人了，我把他抱到书桌前，摊开绘本。
停顿了几秒，有点不知怎么开始，我从来没有给小朋友讲过绘本。
我从第一页开始翻，指着图片“这是一个鱼缸，里面有很多小金鱼”。
到第二页“突然有一只小金鱼从鱼缸里跳了出来”。
“它跳到哪里啦？”，我觉得得问一下。
“桌子上”小家伙很快地回答我。
然后我又翻开下一页“现在跳到哪里啦？”。
小家伙端坐在椅子上，脱口而出：“是镜子里”。
“哇，好厉害”我觉得应该夸一夸。
我一直都觉得小朋友注意力都是不会集中的，但是事实上在那片段的时光他比我集中一百倍。
他的世界只有我的声音，而我要想保安是不是要来赶我们走了。
那个绘本很薄，也有可能太厚，我没翻几页就讲完了。
“讲完了，我们放回去好不好”，我看着他。
“好”，小家伙心满意足地点头，然后自己把书放回了书架。
心满意足，当然是我觉得的。